多乐游戏官网首页下载:涅槃重生凤鸣时

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  吕梁山下，三川河畔。一所曾被遗忘的学校，正书写着中国基础教育的震撼诗篇。从门可罗雀到人潮涌动，从“垫底校”到“巅峰校”，吕梁市第五中学仅用三年时间，便完成了一场轰动吕梁大地的华丽蝶变。

  2021年入学的首批73名学生强势逆袭。中考最高分达686分，600分以上13人，500分以上30人，12名特殊学生快乐成长，圆满完成义务教育，顺利毕业。一群寒门学子在此涅槃重生，书写了吕梁教育史上的传奇。

  2025年中考揭晓，再攀巅峰。2022年入学的1100多名学生成绩斐然。除去回原籍参加中考的学生，在校参考的950人中，800分以上26人，700分以上285人，单科满分77人次。九年级1班焦帆帆以826分的骄人成绩跻身全市前列。“做梦也没想到，五中能把一个普通工人家的孩子培养成全市尖子生，是五中成就了我的孩子。”母亲邸丽琴感慨万分。

  网上赞誉如潮：“吕梁五中强势崛起！”“低进高出方显真功夫。”一条评论道：“从衰落到不足百人的‘地板校’，短短三年创造如此奇迹，堪称逆天！”

  时针回到2021年开学季。离石区各校门前熙攘，而位于和平街的原吕梁市实验中学初中部（后更名吕梁五中）却门庭冷落，仅有73名初一新生报到，沦为市区公认的“垫底校”。

  “晚上自学，教学楼漆黑一片，一个人走进楼道里，感觉有点瘆人。”在电中教书20多年的张春艳老师很形象地描述着当时校园的荒凉和落寞的心情。

  一所曾容纳2000多名学子的学校，面对辖区内数千小升初生源，吸引力跌至冰点。一座曾经声名远扬的好学校办塌了。

  一边是校舍闲置，一边是学位难求。市教育局果断落实市委、市政府《办好人民满意教育的行动方案》，全面推动“校长职级制改革”，创新提出“三借”策略（借梯登高、借船出海、借鸡生蛋），为教育发展打开新局。

  吕梁五中被列为公办校改革试点，积极引进湖北黄冈优质教育资源。2021年12月，黄冈教育管理团队接管学校，并正式更名为吕梁市第五中学。2022年8月26日，学校迁址离石区滨河南西路94号（原离石师范校区）。改革大刀阔斧：管理团队取消行政级别，部门精简至6个，管理人员压缩至8人，且全部兼职授课，全面实施“三全育人”模式。班主任、科任教师实行聘任制，定员定岗定工作量，建立激励性评价机制，树立“以德为先，以绩论英雄”的用人导向，强化过程管理。一项好政策，激活一池春水。优秀的团队、先进的理念、科学的机制，点燃了全体教师的教育激情，吕梁五中迎来新生曙光。

  2022年8月26日开学当天，校门口彩旗招展，报到的初一学生、家长队伍排起蜿蜒长龙。从清晨7点到日暮5点，家长眼中重燃希望之火。当天接待报到新生1100多人。

  2021年春节前夕，万家筹备年货，五中教师却全员出动，开启家访征程。校领导、班主任、教师顶风冒雪，足迹遍及枣林沟纪念碑片区、上水桥、西崖底、凤山底……深入每位学生家庭，了解详情，传递先进教育方法的理念，耐心开导家长，为孩子规划未来。真诚叩开了家长心扉，也摸清了学情校情，明确了方向。

  学校给每位校领导、中层干部、班主任、老师下达了招生任务，动员一切社会关系及亲戚、朋友帮助招生。

  “开始招生真难，第一个月仅招到一名意向生，还是自家亲戚。”九年级5班班主任苗侯兰老师回忆当年的招生情景说。

  “哪怕孩子有轻微残疾，哪怕交流有点障碍，来者不拒。关键是把以前的学生家长、亲属和朋友都联系遍，没有学生愿意来。”杨景文老师想到当年的招生，难过的都想哭。

  九年级2班刘鑫齐的妈妈来自柳林县，夫妻俩在离石打工。她说：“在离石两眼一抹黑，孩子有学上就不错了，好不容易有学校要就来了。来了后一打听，五中不怎么样，但是没想到今年孩子中考考了808分。”

  但是，怎么把一群没有学校接收、底子差的学生教好？更大的难题摆在了校领导和老师面前。

  没有天生的“差生”，只有未被唤醒的灵魂。师者以心为烛，终将照亮寒门学子登云之路。

  “在离石打工生活好多年，听说五中不好，但了解到五中的老师好。又听说是黄冈团队管理，所以孩子小升初毫不犹豫选择了五中。”九年级6班的郑晓薇妈妈赵丽丽说。

  五有教师200多名，大部分是本科师范院校毕业，有20多年教导学生的经验的教师。五中能有今天，离不开这群富有爱心的老师。他们把学生当朋友，把教学当事业，教好每一位学生，是他们唯一的追求。

  英语教师张利芳，担任初三年级两个班班主任，教授两个班英语课。每日清晨6点准时到校，陪学生跑操、早读。备课、上课、查寝……如永不停摆的钟表，常常深夜11点归家，12点方歇。这正是五中教师的缩影。

  当年学校害怕招不到学生，只要学生报名，全部接纳。2022这一届学生，大部分像刘鑫奇一样是打工子弟。

  “我们班47个学生，仅有2名学生的家长是老师，其余45名学生家长全部为打零工的。”九年级5班班主任苗侯兰老师说。

  刚来学校，有的孩子就没有吃早饭的习惯。有的孩子不吃木耳、不吃鸡蛋。因为他们在家里就从来不吃。

  “老师看住孩子不出事能长大就可以，不指望将来考什么学校。”这是当年很多家长的真实想法。

  但是，三年来，五中的老师没放弃一个孩子。老师们把学生当朋友、当自己的孩子一样对待。五中的老师要比生源好的学校的老师付出成倍的辛苦和努力。

  针对学生断层式的基础差距，学校启动“抢救式教学”。不会四则混合运算、拼音的学生，老师要给补习小学的课程。部分学生英语成绩特别差，专门抽调老师给这一些孩子集中补习，早晨20分钟、晚上20分钟。

  九年级15班的赵宇婷通过补习，英语成绩从38分提高到93分，学习成绩100天进步150分。今年中考取得720分的理想成绩。班里名次从倒数 第三名跃升到班级第二名。“孩子的成绩惊艳了小学同学、邻居。”赵宇婷的爸爸说。

  中考那天有一个同学的外婆得了急病，妈妈陪着去太原看病。苗侯兰老师把这位同学接到家里，一边负责考场接送、做饭，一边帮该同学做心理辅导。

  九年级 5 班的闫建章，离异单亲家庭，爸爸无劳动能力，靠四个姑姑抚养。班主任苗侯兰老师，把他当作自己的孩子看待，和四个姑姑都加有微信，随时保持联系沟通。闫建章中考取得了740分好成绩，顺利升入高中。

  “孩子从小调皮，贪玩，不好好完成作业。我们以为这孩子废了。想不到，刘国珍老师管得好，孩子就听刘老师的。孩子顺利考上了高中。刘老师是我家的大恩人。”九年级15班的李景龙妈妈激动的热泪盈眶。

  五中的老师们默默地无私奉献，担当着多重角色。既是儿媳、母亲、妻子，更重要的是老师。家里的事从来顾不上管，有时丈夫还得跟着去学校帮忙。学生的心理出现问题，及时进行心理疏导。学生学习进步了，自费购买小卡片，给孩子送上真诚的祝福。

  五中的学生家长，大部分文化程度不高，工作又辛苦，对孩子的教育简单粗暴，亲子关系较差。老师们还承担着家庭教育的重任。

  老师们天天都会在家长群里视频沟通，汇报孩子的学习状态，家长必须要格外注意的问题。

  有一天张琳琳老师发现有一名同学情绪低落，学习状态不佳。通过了解才知道，父母闹矛盾。张老师及时上门对家长进行批评教育，既挽救了一个家庭，又挽救了孩子。

  学校定期家访、定期召开家长会、家长自愿蹲班管理学生慢慢的变成了常态。家校共育成为五中加快速度进行发展的法宝。

  “各科教师形成了一个很好的团队，配合非常默契，一个眼神就明白对方的意思，对学生的教育观念和方法高度一致。”年级主任杨景文老师说。

  近年来，吕梁市教育局开展“服务型”机关建设，旗帜鲜明提出“教育就是服务”工作理念，坚持“机关服务学校、学校服务老师、老师服务学生”的工作机制，积极推行一线工作法，全力为基层师生群众解难事、办实事。

  市委书记孙大军多次到五中调研，市教育局局长赵雪宏几乎每月一次深入五中了解办学困难，解决实际问题，面对面和教师学生交流谈心。

  校长王谷生等学校管理团队，每天6点20分准时站在校门口迎接学生，陪学生跑操、上课、就餐，直到晚上就寝。校领导带头家访，带头跑操、带头听课巡课。要求老师做到的校领导带头示范做。老师希望学校支持的，校领导主动做。

  “教师是学校的灵魂，学校的发展不单单是学生考个好成绩，最重要的是教师的不断成长。”王谷生校长说。

  春水既活，自有奔涌向海之势；病树新医，终成擎天蔽日之林。一项好政策，是让教育回归纯粹的第一步。

  近年来，五中把教师的成长与发展作为提高办学质量的重要抓手。派出30多名教师赴黄冈跟岗学习半年，定期请太谷、黄冈、北师大等学校名师来我校培训教师。借助市教育局的“星火计划”“燎原计划”对全员教师进行为期两年的系统培养。年级、学科常态化开展教研活动。教师快速成长为名师，多名教师在全市教研活动中做学术讲座。

  “以德为先，以业绩论英雄”，市教育局局长赵雪宏如此概括用人导向。一套组合拳，让沉寂的校园泛起涟漪。

  改革教学评价机制和激励机制，打破了过去“大锅饭”模式，绩效工资全部集中管理，每月对教师进行考核排名，绩效工资根据考核结果发放。老师的代课费由过去的每节课10元，提高到了每节课69元。教师绩效工资大幅拉开，全年教师绩效工资最多的能领到7万多元，最少的仅7000多元。多劳多得的考核机制，极大调动了教师教书育人的积极性，由过去没人愿意上课，变为争着抢着代课；由过去上课敷衍达成目标，变为上课比教学效果；形成比教学成绩、比班风、比学风的良好教育生态。王谷生校长回忆：“当第一股改革春风吹入，老师们眼中熄灭的光，重新亮了起来。”

  积极争取落实政策，为200多名教师评定职称，想方设法提高教师待遇，让教师工作更有动力。

  26个学生社团绽放个性光彩，轮滑社、合唱团、机器人小组丰富多彩的课后活动，让校园生机勃勃，让学生阳光快乐。

  “我们培养的不是只看考高分的“水”学生，而是塑造完整人格、良好品德，培育学生学习技能、培育学生生活本领，将来成长为社会有用的人才。”王谷生校长说。

  好教育如春风化雨，既润分数之苗，更塑人格之根。五中之变，变在分数，成在灵魂。

  校领导的无私奉献精神，让教师看到了希望；教师的辛勤努力，让学生家长看到了希望；学生的慢慢的提升，让家庭有了希望。从“垫中”到“巅校”，吕梁五中以三年时光完成惊人跨越。

  “我和老公都是没文化的人，五中把孩子由一名没有学校愿意接收的差等生以773分的优异成绩考上高中，给了全家希望。”来自临县三交镇的严依暄妈妈说。

  “我家就在学校附近，但孩子就喜欢住校，不愿回家住。学校的饭菜好、老师好、同学好。”九年级6班郑晓薇的妈妈说。

  “我孩子从小贪玩、调皮、不爱学习，是五中培养了他、老师用真情感化了他，同学激励了他。孩子能考上高中，全凭冯翠霞等老师的管教。亲属和朋友的孩子上初中，我用孩子现身说法，强烈推荐上五中。”九年级21班白宇恒的妈妈说。

  “因为五中，周边住房租金大面积上涨。”一位准备送孩子上五中的在附近租房子的家长说。

  从73到1100，从门可罗雀到一位难求；从总分百余的“教育弃儿”到单科满分的耀眼新星——吕梁五中用三年时间，在黄土高原书写了“低进高出”的教育传奇。当被问及逆袭核心，老师们答案朴素却铿锵：“没别的，就是把每个孩子都当宝，不放弃任何一个。”

  王谷生成为吕梁山的名校长，柳林一中、中阳中学等聘请他为学校顾问，指导学校管理。

  吕梁山下这只重生的凤凰，正以清越之鸣，为中国区域教育振兴标注生动注脚。它的成功证明，只要政策发力、团队用命、教师尽心，教育公平的阳光终能穿透最厚的云层，照亮每个被遗忘的角落。五中之变，不仅是分数跃升，更是一座城市教育良知的觉醒与救赎。